Vergroot je Leskracht!
ons AANBOD
Leskracht OP TWITTER
2v2 ondersteunen van het kind in zijn/haar brede ontwikkeling. Natuurlijk hoort daar, naast taal &!rekenen, bij dat we kinderen goed onderwijs aanbieden. Maar hoe kan het zover gekomen zijn dat we dit associëren met zo hoog mogelijk scoren binnen 2 toetsen en/of 2 leergebieden?
Read MoreVandaag stond in het teken van inhoudelijke gesprekken met uiteenlopende professionals die zich met #onderwijs bezig houden. Iedereen, van ouder, leerkracht, directeur, leerplanontwikkelaar tot inspecteur staat voor het KIND en wil dat onderwijs draait om het begeleiden en 1v2
Read MoreAlles wat we bij #Leskracht doen is ontstaan in de klas en ontwikkeld mede dankzij#onderwijspioniers, met als doel om de #OOL #onderwijs aanpak verder te brengen dan mijn eigen #jenaplanschool! Hoe leuk dat we vandaag naar #jenaplanschool De Springplank gaan om precies die reden. https://t.co/RQCsVJztom
Read More
Mooi als een schoolteam vanuit een visie (why) werkt, het belang onderstreept, in een plan zichtbaar maakt en van daaruit doorpakt richting competenties en middelen. Een kei van een directeur begeleidt dit proces, coacht en geeft ook leiding. Dat kan ook met #Meloo portfolio https://t.co/rUo0gol2kF
Read More
Van een faillissement gaat niemand dood! Als Corona voorbij is en iedereen nog lang en gelukkig leeft, graag dan 'n MKB-uitkering voor dakloze ondernemers met o.a.: Slecht immuunsysteem Hartklachten Versnelde verouderingsprocessen; Depressie, burn-out en angststoornissen.
Read MoreIets dat door vele mensen is ontstaan, krijg je als individu onmogelijk veranderd. Door de maatregelen veranderen we gewoontes in rap tempo. Welke veranderingen zou jij, na Corona, in stand willen houden? Ik begin: 1. Kinderen vanaf gr. 3 naar school brengen tot de voordeur; 2..
Read MoreNormaliter houd ik me aan mijn werkplanning maar vandaag niet. Omdat ik in het onderwijs werk, schrijf ik deze verstilling & vertraging weg onder #persoonsvorming en #burgerschap, domein #mensensamenleving, leerdoel #zorgvoorjezelfendeander vakgebied #wereldoriëntatie https://t.co/FZAvKrH7Et
Read More
De noodklok over begrijpend lezen luidt hard & frequent: We moeten betere lessen geven. Toch vraag ik me af of we niet eerst het begrijpend leesniveau van volwassenen moeten aanpakken. Als auteur wordt ik in toenemende gemaild/gebeld over iets dat letterlijk in de tekst staat. https://t.co/3LZpyLd4iX
Read More
Al dat gehannes over onderwijsresultaten maakt zoveel kapot. Een kind van 6 moet weten hoe je 'bei' moet schijven Maar dat die beestjes uitsterven en verantwoordelijk zijn voor 75% van ons voedsel, noemen we bijzaak. Heb zo'n zin om een natuurschool op te richten! https://t.co/7x7eDHwuuj
Read More
De maatschappij ziet er anders uit dan 10-100 jr geleden. De nadruk op 'natuurlijke ontwikkeling' is pure noodzaak, zowel binnen en buiten het #onderwijs. Daar waar we outomatisch bovenop zitten, zou minder prioritiet moeten hebben dan de natuur en het milieu. https://t.co/FsmqVqTa3G
Read More
Onze Pabo studenten hebben vragen gesteld aan de kinderen uit hun stagegroepen. De kids van 3 verschillende scholen geven aan dat ze, sinds mrt 2020, een hekel aan school hebben omdat het hoofdzakelijk om spelling en rekenen gaat. En de druk om beter te scoren. Herkenbaar? #dtv
Read MoreX (17) zit in lege coupé en naast haar wordt een Wanker actief. X is voorbereid en filmt onder haar tas door het gefriemel en zijn gezicht. Stuurt direct de beelden door naar politie en NS. Toen ze 20 min later wilde uitstappen, stond er bij iedere deur NS beveiliging! Topwerk!
Read MoreNooit geleerd om hoge cijfers te halen. Wel geleerd om liefdevol te reageren op anderen, weinig te vliegen, geen vlees te eten, zuinig te leven, te genieten van de natuur, veel te bewegen, gek te doen en jezelf niet te serieus te nemen. En? Raad eens..ze komen nooit te kort! https://t.co/8DnWDBlVht
Read More
@SoulGroupLove @marnixamsterdam Kennis staat vaak oplossingen en harmonie in de weg omdat we daarmee alles om ons heen kleuren. We hebben de kennis hoe het met de natuur gesteld is. En we ontkennen het omdat we nooit hebben ervaren dat het anders kan. Door woorden weg te laten en waar te nemen, volgt inzicht.
Read More